Vous avez un réel attrait pour l’international et l’interculturel ? Vous cherchez une formation qui privilégie l’expérimentation et qui permettra de développer votre autonomie ? Ce cycle préparatoire avec une pédagogie active et une forte dimension internationale vous propose de devenir ingénieur généraliste grâce à un cursus interculturel allant de l’expérimentation à la conceptualisation.
Le bachelor international est un cycle préparatoire en 4 ans, post-bac, pour des étudiants de filière générale, technologique, série STI2D ou série STL et des bacheliers d’un cursus étranger. Il se structure autour d’une année de préparation suivie d’un cycle fondamental de trois années. Il permet de rejoindre en 4ᵉ année la formation d’ingénieur généraliste Icam Arts & Métiers sous statut étudiant ou sous statut apprenti.
De l’expérimentation à la conceptualisation, un parcours international et interculturel développant l’autonomie, vous avez un parcours qui vous fait pratiquer les matières scientifiques, tout en développant une forte culture générale.
Ce premier cycle 100% Icam permet d’obtenir un Bachelor d’école (certificat Icam) ne donnant pas lieu à un diplôme d’État. Il est reconnu au plan international dans les nombreuses universités qui appliquent le modèle anglo-saxon d’un Bachelor of engineering en 3 ou 4 ans.
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Découvrez le bachelor international en vidéo pour découvrir ce qui fait la spécificité de ce nouveau parcours ingénieur innovant !
Bachelor en ingénierie abordant les domaines d’enseignement de l’Icam.
Durée : 4 ans
- Une année préparatoire pour harmoniser les acquis académiques et acquérir les méthodes pédagogiques
- Trois années de cycle fondamental avant le passage en cycle professionnalisant FISE ou FISA.
- Une structuration de chaque année autour d’un projet pédagogique phare auxquels sont rattachés les enseignements de l’ensemble des domaines pour développer les capacités d’analyse systémique des étudiants ainsi que leurs habilités en gestion de projet et d’équipe.
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Année 1 : Analyse et optimisation d’un système : cas du drone
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Années 2 & 3 : Optimisation et réalisation d’un système complexe : cas du bateau radiocommandé autonome en énergie
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Année 4 : Réalisation d’un projet pluridisciplinaire d’ingénierie à échelle 1:1 : cas de l’habitat durable
- Une année de mobilité internationale obligatoire sur l’une des deux dernières années au sein d’équipes interculturelles.
- Des stages proposés chaque année pour permettre d’ancrer les expériences académiques dans le monde de l’entreprise et nourrir le projet professionnel de chaque étudiant.
Six domaines d’enseignements
Les apprentissages sont organisés autour de 6 domaines d’enseignements, et deux domaines complémentaires :
4 domaines d’enseignements scientifiques pour construire une culture d’ingénieur généraliste :
- Mathématiques, Informatique et Automatique
- Génie Électrique
- Génie Mécanique et Matériaux
- Énergétique, Environnement et Sciences du Vivant
2 domaines d’enseignements généraux pour devenir un acteur du monde d’aujourd’hui :
- Humanités : Langues, Éthique, Sociologie
- Management, Entrepreneuriat et Organisation Industrielle : Économie, Gestion et Stratégie d’Entreprise, Marketing
2 domaines complémentaires pour construire sa culture d’entreprise :
Pédagogie différenciante
Les enseignements du parcours ouvert s’appuient sur la pédagogie par projets (PBL) et le cycle de Kolb :
- conduite de projets
- apprentissage par mode problème (PBL)
- classe inversée, renversée, translatée…
Formation internationale et interculturelle
Dans le cadre de votre formation, vous pourrez vivre jusqu’à 2,5 ans de mobilité internationale
- 1 an minimum (et jusqu’à 2 ans) sur un campus Icam à l’étranger (Afrique – Inde – Brésil)
- 2 années d’enseignements dispensées entièrement en langue anglaise
Accompagnement
Dans un environnement empreint d’exigence, mais également de bienveillance, les élèves ingénieurs de l’Icam bénéficient d’un accompagnement personnalisé et individualisé, tout au long de leurs études.
Cet accompagnement vise à développer l’autonomie, le discernement et la responsabilité des élèves, pour s’ouvrir à l’autre, donner sens à leur vie et savoir faire des choix.
Objectif : Cycle préparatoire pour le diplôme d’ingénieur.
