• Travailler en équipe soudée.
• Apprécier le jeune tout en étant ferme.
• Ne pas faire la morale, mais toujours revenir à l'objectif et aux moyens de l'atteindre.
• Développer le goût et la conscience de la réussite, et ensuite poser les exigences.
• Laisser d'abord s'exprimer le jeune.
• Favoriser la rencontre des adultes.

Eduquer par le rapport à la qualité :

• Objectivité du jugement : pièce bonne ou hors tolérance.
• Responsabilité directe du résultat.
• Transformation de la matière brute.
• Gestion d'une machine industrielle.
• Participation à des enjeux réels : qualité et délais.
• Responsabilité de la production.

Eviter les situations d'échec :

• Ne jamais demander plus que ce que le jeune peut fournir.
• Partir de là où il en est, et non pas vouloir faire tout le programme.
• Diminuer toutes les situations pouvant mener à des conflits, réagir dès que le moindre problème surgit.
• Se tenir à des règles précises, adopter les mêmes règles pour tous et donner du temps.

Valoriser les jeunes :

• Valider au fur et à mesure les acquis.
• Ne pas rater une occasion de valoriser leurs réussites.
• Les valoriser auprès de leur entourage.

Toujours trouver quelque chose qui va bien, même quand cela ne va pas.

Le secret de la réussite de l'école :

Tenir ces trois dimensions ensemble pour proposer un chemin efficace pour ces adolescents :

• Economique : en situation de réel travail
• Pédagogique : qualification, diplôme
• Sociale : éducation, insertion